Ander aanbod
Workshops, cursussen, lezingen en coaching op maat
Naast doeltaal-leertaaldidactiek kun je me ook benaderen voor lezingen, workshops, cursussen en coaching over andere (vak)didactische onderwerpen. Hieronder vind je een aantal voorbeelden. Ik overleg graag over welke bijdrage ik vanuit mijn expertise kan leveren.
De toekomst van het vreemdetalenonderwijs
Past het vreemdetalenonderwijs van nu nog bij deze tijd? Welke nieuwe eindtermen komen eraan en waarom? Waarom is taal leren én leren over talen zo belangrijk voor je algemene ontwikkeling en voor het begrip van de wereld om je heen? Hoe voorkomen we dat taal wordt overgenomen door algoritmes en hoe zorgen we er juist voor dat talenonderwijs ook in de toekomst van grote waarde blijft?
Deze activerende lezing (of workshop) geeft inzicht in het grote belang van talenonderwijs, bespreekt de wezenlijke (nieuwe) doelen van het talenonderwijs en zet deelnemers op scherp: wat speelt er zoal in taalleerland? Geen mens ontkomt namelijk aan taal, maar wijs worden met taal en talen gaat niet vanzelf!
Vakvernieuwing vreemde talen: nieuwe eindtermen en kerndoelen
Het vreemdetalenonderwijs is volop in ontwikkeling: er komen nieuwe eindtermen en kerndoelen aan. Het programma bestaat niet alleen meer uit vaardigheden. Geïntegreerde vaardigheid staat centraal, terwijl er ook twee nieuwe domeinen zijn bijgekomen: taalbewustzijn en cultuurbewustzijn. Heel logische vragen zijn dan ook: Waarom is dit alles nodig, hoe ziet het nieuwe examen er straks uit en wat betekent dit voor mijn lessen?
In deze sessie staan we uitgebreid stil bij de vernieuwingen en hun achtergrond, waarbij de praktijk centraal staat: welke goede voorbeelden zijn er al van onderwijs gebaseerd op de nieuwe eindtermen en hoe pak jij dat straks zelf aan? Deelnemers worden dus meegenomen maar gaan ook zelf hard aan de slag, zodat ze aan het eind van de bijeenkomst praktisch voor ogen hebben waar het vreemdetalenonderwijs werkelijk heen gaat de komende jaren.
Deze sessie kan gegeven worden als activerende lezing, als workshop én als
uitgebreide scholing van meerdere bijeenkomsten.
Vakdidactische coaching mvt
Is vakdidactiek iets theoretisch of iets praktisch? Uiteindelijk natuurlijk het laatste. In de klas moet alles samenkomen. En dat is nu juist wel eens lastig: als de theorie doortimmerd is en de les is bedacht, zie zo’n les dan ook maar eens goed uit te voeren in een klas met leerlingen.
Vakdidactische coaching mvt helpt jou om je taalles zo te geven dat je didactische plannen ook echt uitkomen. Je zult merken hoeveel effect je kunt bereiken met een goed uitgedokterde les. Soms zit dat hem in kleine ingrepen, soms moet je het roer eens durven omgooien. Soms heb je van jezelf niet door welke ineffectieve gewoontes er zijn ingesleten. Door direct op de werkvloer begeleid te worden (alleen of met een klein groepje collega’s), lessen samen voor te bereiden, geobserveerd te worden en als je wilt zelfs samen uit te voeren, krijg je een scherpe blik op je praktijk en leer je, waar nodig, krachtig bij te sturen.
Veel docenten vinden dergelijke vakdidactische coaching aanvankelijk een beetje spannend. Achteraf zeggen ze juist vaak dat het een uiterst leerzame ervaring was. Samen zorgen we ervoor dat het werkt!
